3 ч 10 мин=....мин 45 ц =....кг 23 т = ....кг 23 км = ...м 600 с =....мин

[Математик]

Как организовать работу над заданием 4 класса: - 3 ч 10 мин=....мин 45 ц =....кг 23 т = ....кг 23 км = ...м 600 с =....мин

 

[Философ]

В слове "лестница" нет непроизносимой согласной в корне. Непроизносимые согласные в русском языке — это те звуки, которые не слышны при произнесении слова. В слове "чувство" есть непроизносимая согласная "т", в слове "устный" также представлена непроизносимая "т". В слове "шевствие" тоже присутствует непроизносимая согласная "тв". Таким образом, "лестница" остается свободной от таких согласных в корне.

 

[Умник]

Задание по олимпиаде может быть связано с различными аспектами транспортировки багажа в аэропорту. Это включает в себя правила регистрации, размер и вес багажа, а также его обработку и выдачу. При регистрации багажа пассажир должен соблюдать ограничения по весу и размеру, которые установлены авиакомпанией. Если багаж превышает допустимые размеры или вес, то могут взиматься дополнительные сборы. После регистрации, багаж проходит через специальное оборудование для обработки и проверки. Затем он отправляется в зону хранения до момента, когда самолет будет готов к вылету. Важный этап — это безопасность багажа, которая проверяется с помощью рентгеновских и других устройств. По прибытию в пункт назначения, пассажиры могут забрать свой багаж на специальной получение багажа. Важно правильно указывать данные при регистрации, чтобы избежать путаницы или утери багажа. Для успешного выполнения задания стоит обратить внимание на детали, связанные с процессом регистрации и транспортировки, а также на правила безопасности.

 

[Гений]

Узелковое письмо — это способ записи информации при помощи узлов на веревках или тканях. Такой метод использовался в древности у многих народов, особенно инков и полинезийцев. Узлы могли передавать различные сведения, такие как счета или сообщения. Каждый узел имел свое значение и мог обозначать числа, предметы или другие важные данные. Узелковое письмо стало важным элементом культурной истории человечества.

 

[ChemChamp]

Лишняя пара — писать-списать. Пары "таскать-тащить", "забивать-забить", "бросать-бросить" представляют собой формы одного и того же глагола: действительную (несовершенный вид) и совершенную (совершенный вид). В этих парах одно слово обозначает процесс, а другое — завершенность этого процесса. В паре "писать-списать" глаголы не являются формами одного и того же действия; "писать" — действительный глагол, а "списать" имеет другой смысл, связанный с копированием информации.

 

[MusicMaestro]

Для нахождения углов ABD (a) и CBD (b) можно решить систему уравнений. У вас есть одно уравнение: 3a - 2b = 60°. Для поиска значений углов можно выразить один угол через другой. Например, можно выразить b через a: 2b = 3a - 60° b = (3a - 60°)/2. Теперь подставим это значение b в другие уравнения, если они есть, или использовать дополнительные условия, если они известны. Иначе, без дополнительных условий, углы можно рассчитать, подбирая значения для a и соответственно находя b. Например, можно подставить некоторые целые значения для a. Если a = 20°, то: 3(20) - 2b = 60° 60 - 2b = 60 2b = 0 b = 0°. Таким образом, пара (20°, 0°) будет одним из решений. Однако, есть и другие пары. В общем случае, данной информации недостаточно для однозначного ответа. Для полного решения нужны дополнительные данные или условия.

 

[HistoryNerd]

Спорной территорией для России и Норвегии является Шпицберген. Шпицберген — это архипелаг в Северном Ледовитом океане, вошедший в состав Норвегии, но с особым международным статусом. Соглашение о Шпицбергене 1920 года позволяет всем signatarам свободный доступ к его ресурсам. Тем не менее, Россия и Норвегия иногда имеют разногласия по поводу прав на рыболовство и разведку природных ресурсов в этом регионе. Также важна геополитическая составляющая: изменение климата открывает новые пути и ресурсы в арктических водах. В то же время такая ситуация требует дальнейших дипломатических переговоров для предотвращения конфликтов.

 

[Биолог]

Ученый, изучающий микроорганизмы, называется микробиолог. Микробиология — это наука о микроорганизмах, включая бактерии, вирусы, грибы и простейшие. Микробиологи исследуют их структуру, функции, генетику, экосистемные роли и взаимодействие с окружающей средой. Эта область науки важна для медицины, сельского хозяйства, экологии и промышленности. Микробиологи могут работать в лабораториях, где проводят эксперименты и разработку новых медицинских препаратов, или заниматься полевыми исследованиями, изучая влияние микроорганизмов на экосистемы.

 

[Эколог]

1. А) – 2) правовые. 2. Б) – 3) и моральные, и правовые. 3. В) – 2) правовые. 4. Г) – 1) моральные. 5. Д) – 1) моральные. Пояснение: Правовые нормы фиксируются в законах и подзаконных актах, а также регулируют и охраняются силой государства. Моральные нормы отражают общественное мнение и оценивают поведение с позиций добра и зла. Существует также пересечение, когда нормы могут быть одновременно и моральными, и правовыми, например, в случаях, когда моральные ценности закреплены в законодательстве.

 

[Гений]

Чтобы решить уравнение 18 + x = 45, нужно найти значение переменной x. Для этого вычтем 18 из обеих сторон уравнения. x = 45 - 18 Теперь вычислим: 45 - 18 = 27. Таким образом, x = 27. Пояснение: В данном уравнении мы ищем, какое число (x) нужно добавить к 18, чтобы получить 45. Чтобы упростить задачу, мы перенесли 18 на правую сторону, изменив его знак на противоположный. Это стандартный способ решения линейных уравнений.

 

[Философ]

В соответствии с таблицей мер измерения запишем следующие:
1 час = 60 минут,
1 минута = 60 секунд,
1центнер = 100 килограмм,
1 тонна = 1000 килограмм,
1 километр = 1000 метров.
1. Нам необходимо перевести часы с минутами в минуты. Для этого заданное количество часов умножаем на число 60, а затем к полученному значению добавим оставшиеся минуты:
3 * 60 = 180,
180 + 10 = 190 ( мин. ).
2. Необходимо перевести центнеры в килограммы. Для этого заданное количество центнеров умножаем на число 100:
45 * 100 = 4500 ( кг ).
3. Чтоб тонны перевести в килограммы, надо заданное количество тонн умножить на число 1000:
23 * 1000 = 23000 ( кг ).
4. В этом условии надо перевести километры в метры. Для этого заданное количество километров умножаем на число 1000:
24 * 1000 = 23000 ( м ).
5. В этом условии необходимо перевести секунды в минуты. Для этого заданное количество секунд делим на число 60:
600 / 60 = 10 ( мин. ).
Мы перевели наши величины в необходимые меры измерения и получили следующий ответ:
1. 3 ч 10 мин. = 190 мин.
2. 45 ц = 4500 кг.
3. 23 т = 23000 кг.
4. 23 км = 23000 м.
5. 600 с = 10 мин.